Tajuk
Penguasaan
Sifir Di Kalangan Murid Tahun 4 di Sekolah Kebangsaan Kompleks
Mengabang Telipot, Kuala Terengganu
Abstak
Kajian ini
dijalankan kepada 34 orang murid Tahun 4 Musytari di Sekolah Kebangsaan
Kompleks, Mengabang Telipot, Kuala Terengganu. Sekolah ini mempunyai
empat kelas Tahun 4 iaitu satu kelas 'elite' dan tiga kelas biasa.
Tahun 4 Mi adalah salah satu kelas darpada tiga kelas biasa tersebut.
Objektif kajian, pertamanya untuk menentukan tahap pencapaian murid
dalam sifir. Keduanya, mengenalpasti bentuk kesilapan murid dan
akhir seklai mengenalpasti kesilapan dan mengetahui bagaimana cara
mereka mendapatkan jawapan sesuatu sifir.
Penyelidik
: Shafie Awang
- Maktab Perguruan Kuala Terengganu
Ahmad bin Embong - Sekolah Kebangsaan Kompleks, Mengabang
telipot
keatas
Masalah
Penguasaan Kemahiran Asas Membaca Murid Tahun Enam Sekolah Kebangsaan
Maras, 21030 Kuala Terengganu : Satu kajian Kes.
Objektif
Mengenalpasti
masalah-masalah mengapa murid-murid tersebut tidak dapat menguasai
kemahiran asas membaca dan mengenalpasti komponen-komponen membunyi,
mengeja, membaca dan menulis abjad kecil a-z dan abjad besar A-Z
Penyelidik
: Mohamed Abdul Ghani b Hj. Ibrahim
- Maktab Perguruan Kuala Terengganu
Ahmad bin Othman
- Maktab Perguruan Kuala Terengganu
keatas
Keberkesanan
Tariqah Noor di Sekolah Menengah Agama Sultan Zainal Abidin, Kuala
Terengganu
Abstrak
Kajian ini
cuba meninjau dan memerhatikan sejauh mana tariqah noor mampu membantu
menyelesaikan permasalah pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab
di Sekolah Menengah Agama Sultan zainal Abidin Ladang, Kuala Terengganu
( SMASZA ). aspek-aspek yang dikaji adalah seperti berikut; tahap
pemahaman pelajar tentang qawaid bahasa Arab menggunakan tariqah
noor beserta peralatannya, tahap kemampuan teriqah noor meningkatkan
motivasi pelajar terhadap mempelajaribahasa Arab dan kesediaan pelajar
menggunakan sendiri tariqah noor dalam mengulangkaji pelajaran mereka.
Kajian ini menekan pemerihalan pembolehubah yang menjadi persoalan
kajian.
Penyelidik
: Noorhayati bt Hashim - Maktab
Perguruan Kuala Terengganu
keatas
Hubungan
Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Murid Tahun 6 Sekolah Kebangsaan
Ayer Terjun, Jertih, Terengganu.
Abstrak
Tujuan kajian
ini adalah untuk melihat hubungan dan mengenalpasti sumbangan faktor-faktor
yang mempengaruhi prestasi murid tahun 6 di Sekolah Kebangsaan Ayer
Terjun, 22200 Jertih, Terengganu. Sebahagian besar komponen adalah
berdasarkan kepada pendekatan model tingkahlaku yang diasaskan oleh
Universiti Ohio State.Soal selidik komitmen disesuaikan dari model
OCQ ( Organization Commitment Questionnaire ) manakala soal selidik
prestasi dan kendiri murid disesuaikan daripada WES ( Work Environment
Scale ). Dapatan kajian menunjukkan bahawa hubungan faktor sumbangan
guru dan kandungan program mempunyai hubungan negatif dengan prestasi
murid, manakala komitmen ibubapa dengan prestasi murid mempunyai
hubungan positif. Dapatan kedua yang ditemui adalah sumbangan guru
dan program adalah tinggi kepada prestasi murid berbanding sumbangan
ibubapa.
Penyelidik
: Muhd Sidek b Said
Baharuddin b Hussin - Maktab Perguruan Kuala Terengganu
keatas
Penggabungjalinan
Dan Kesepaduan Ilmu dan Kemahiran
Dalam
Pengajaran Sesuatu Subjek.
Abstrak
Salah satu
isu yang sudah lama dianggap penting dalam pengajaran dan pembelajaran
( P&P) ialah kurang keperihatinan dan kecekapan untuk penggabungjalinan
dan kesepaduan ilmu dan kemahiran dalam pengajaran sesuatu subjek.
Berhubung dengan ini maka satu kajian telah pun saya buat di Sekolah
Kebangsaan Renek, Jerteh, Terengganu. Kajian ini telah melibatkan
22 orang guru sebagai populasinya, 318 orang murid sebagai pelengkapnya
dan 14 orang guru diminta secara rawak untuk menjadi sampel kajian
.
Penyelidik
: Mohd Noor b Othman - Maktab Perguruan Kuala Terengganu
keatas
Keberkesanan
Kaedah Pengajaran Gabungan Antara Pendidikan Jasmani
Dan Muzik
Secara Kolaboratif Ke atas Murid Tahun 6
Sekolah
Kebangsaan Mengabang Telipot,
Kuala
Terengganu.
Abstrak
Setiap mata
pelajaran tidak patut diabaikan. Ini adalah kerana semua mata pelajaran
ada kebaikan dan keunikannya tersendiri. Mata pelajaran PJ dan Muzik
adalah antara mata pelajaran yang sering diabaikan terutamanya kepada
murid tahun enam yang akan menghadapi peperiksaan UPSR. Untuk memastikan
mata pelajaran PJ dan Muzik tidak terabai, kajian tindakan kaedah
pengajarn gabungan PJ dan Muzik secara kolaboratif khas untuk murid
tahun enam dijalankan. Keberkesanan penagajarn ditinjau daripada
sudut pedagogi. Lima belas responden terdiri daripada guru-guru
SK Mengabang Telipot terlibat dengan melihat satu contoh pengajaran
kaedah ini. Murid-murid tahun enam dan dua orang guru SK Mengabang
Telipot yang mewakili panitia PJ dan Muzik adalah subjek ujian.
Data-data dianalisis dengan mencari min. dapatan kajian menunjukkan
kaedah pengajaran ini ada keberkesanannya. Responden juga memberikan
beberapa cadangan untuk meningkatkan lagi keberkesanan kaedah ini.
Dari hasil kajian tindakan ini kami syorkan kaedah pengajaran gabungan
dan kolaboratif dipraktikkan, khasnya di SK Mengabang Telipot yang
mempunyai prasarana dan peralatan serta kepakaran yang mencukupi.
Kaedah ini merupakan satu alternatif pengajaran yang boleh dijalankan
seiring dengan kerancakkan guru-guru tahun enam memberikan input-input
untuk meningkatkan prestasi keputusan UPSR.
Penyelidik
: Abu Zarin b Abu Bakar
Arif Fadilah b Othman - Maktab Perguruan Kuala
Terengganu
keatas
Kajian
Tentang Kaedah Penyelesaian Masalah Dalam Pendidikan Matematik di
Sekolah Kebangsaan Gong Badak, Kuala Terengganu.
Pengenalan
Penyelesaian
masalah dalam pendidikan Matematik merupakan satu daripada kemahiran
yang diperkenalkan kepada sekolah rendah melalui kurikulum bersepadu
sekolah rendah (KBSR). Namun demekian didapati masih ada pelajar
yang menghadapi kesukaran dalam menyelesaikan masalah Matematik
yang melibatkan perkataan (words) yang memerlukan keupayaan memahami
dan menterjemahkan fahaman mereka kepada bahasa Matematik ; walaupun
masalah itu dikemukakan dalam bahasa percakapan mereka sendiri.
Penyelidik
: Abdul Murad bin Zakariya
Jusoh bin Mohamad
Mohd Azemi bin Mohd Yusoff
Pauziah binti Mohd
Hindun binti Abdullah
keatas
Hubungan
Kepuasan Kerja Guru di Sekolah Beb. Kg. Nyior ;
Satu
kajian
Abstrak
Setiap organisasi
sekolah adalah unik. Ia sebenarnya mempunyai ciri-ciri yang tersendiri
terhadap faktor yang memberi kepuasan kerja terhadap pekerja-pekerjanya.
Terdapat banyak kajian-kajian tentang kepuasan kerja yang telah
di lakukan di sektor perkilangan. Oleh itu kajian tersebut di adaptasi
untuk di lakukan di institusi sekolah.
Kajian ini
merupakan satu kajian tinjauan yang bertujuan untuk melihat faktor-faktor
yang terdapat dalam dimensi kerja JDI ( Job Desciptive Index ) seperti
bidang kerja, teman sekerja, peluang kenaikan pangkat serta penyeliaan
terhadap tugas oleh penyelia mungkin menjadi faktor terhadap kepuasan
kerja dalam organisasi sekolah terutamanya
di sekolah
ini ke atas kepuasan kerja yang diukur melalui IJS ( Index of Job
Satisfaction) serta untuk melihat perbezaan di antara ciri-ciri
demografi dan latar belakang serta hubungannya ke atas kepuasan
kerja.
Kajian ini
telah dilakukan ke atas 15 orang guru Sek. Keb. Kg. Nyior, Paka
untuk dengan menjawab soal selidik yang dibentuk yang mengandungi
tiga bahagian iaitu Satu set soal selidik mengandungi tiga bahagian
iaitu Bahagian A ( faktor demografi/latar belakang ), Bahagian B
( Job Descriptive Index ) dab bahagian C ( Index of Job Satisfaction
). data-data kajian dianalisis dengan peratusan dan korelasi Pearson.
Hasil dapatan kajian menunjukkan bahawa faktor jantina, taraf
perkhawinan dan pengalaman kerja mempunyai peratusan kepuasan kerja
yang tinggi dan dimensi kerja mempunyai hubungan yang signifikan
pada aras 0.01 ke atas kepuasan kerja guru.
Penyelidik
: Mahian @ Nordin bin Ramli - Maktab Perguruan Pasir Panjang
keatas
|